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Unterricht - analysieren - verstehen

Vielfältigkeit und Prozeßhaftigkeit von Unterricht muß in der Ausbildung gegenwärtig werden.

Die Mathematikdidkatik stellt theoretische Konzepte bereit, um die Komplexität von Mathematikunterricht sichtbar und mitteilbar zu machen.

Der Einsatz von multimedialen Techniken erleichtert und erweitert die Darstellungsmöglichkeiten.

 

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Copyright: Institut für Kognitive Mathematik, Universität Osnabrück
Letztes Update: 17. Juni 1999
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