GS Vehrte
Klasse 3b
- Weltallfix -
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Entstehungsgeschichte
Zum Einen wurden aus der Schulbücherei entsprechende Sachbücher ausgeliehen und durchforstet, zum Anderen sollten die Kinder im Kunstunterricht zunächst ihre Vorstellung vom Weltall zeichnen. Die Technik war freigestellt. Es entstanden sehr bunte und farbenfrohe Bilder (einige sind beigefügt), die zum großen Teil mit Ölkreide gezeichnet waren.
Nun fand eine Gesprächsrunde statt, in der die Kinder festlegen durften, wie die Klasse sich am Wettbewerb beteiligen möchte.
Die Entscheidung fiel einstimmig und sehr schnell. Es sollte ein Matheweltallspiel entstehen. Motiviert war diese Entscheidung durch die am 27.1.05 durchgeführte "Gesellschaftsspielenacht", die den Kindern noch in sehr guter Erinnerung war.
Nun war die Frage welches Spiel entstehen soll. Auch dies klärte sich problemlos. Güla hatte in der "Spielenacht" mit zwei anderen Kindern das Malefizspiel kennengelernt und es gefiel ihnen sehr gut. Die 3 erklärten das Spiel. Ben kam auf die Idee, dass anstelle der Blockiersteine doch schwarze Löcher treten können. Fällt man in ein Loch, so muss man eine Matheaufgabe lösen. Gelingt es einem nicht, so muss man zum Anfang zurück.
Das Spielbrett stellt das Weltall mit Erde und einem Zielplaneten dar. Eine Rakete sollte ebenfalls durch das All flitzen.
Eine Mädchengruppe übernahm die Gestaltung des Spielbrettes und 2 Jungengruppen malten jeweils eine Rakete. Die bessere sollte auf das Spielbrett (Fotos sind beigelegt).
Nach der Gestaltung des Hintergrundes und der Rakete wurden gemeinsam die Laufwege eingezeichnet und die schwarzen Löcher platziert.
Zum Schluss legten die Kinder noch die Spielregeln fest (s. Anlage), eine Aufbewahrungsdose für die Aufgabenkärtchen wurde gebastelt (natürlich musste die 2. Rakete auch noch einen Platz beim Spiel haben) und die Rechenaufgaben wurden konstruiert.
Konstruktion der Rechenaufgaben:
Die leistungsstärkeren Schüler beschäftigten sich intensiver mit den "Weltall-Sachbüchern" und entdeckten auch ziemlich schnell viele beeindruckende Zahlen ... jedoch viele sehr große Zahlen, mit denen die meisten Schüler im 3. Schuljahr noch überfordert sind.
Doch nach einigem Suchen und häufigem Hin- und Herüberlegen in der Gruppe entstanden "Weltall-Sachaufgaben".
Die Gruppe der leistungsschwächeren Schüler überlegte sich parallel - passend zu den augenblicklichen Inhalten des Mathematikunterrichts - einige "kürzere"/"einfachere" Aufgaben.
Dabei entstanden überwiegend Übungen zur "Schriftlichen Addition" sowie Malaufgaben z.T. mit Additions- und Subtraktionsaufgaben kombiniert.
So konnten sich alle Schüler entsprechend ihren mathematischen Fähigkeiten in die Aufgabengestaltung des Spiels einbringen.
Beginnend mit der Spielidee, umgesetzt in eine Bastelidee, übertragen in die "Weltall-Thematik" und unter Einbindung von Mathematikaufgaben, ist "Weltallfix" komplett von allen Kindern der Klasse 3b selbstständig entwickelt und durchgeführt worden.
Frau Antje Broekmans, Frau Matthia (!) Gratzki
Bewerbungsbeiträge der Klassen |
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Nördlicher Landkreis Osnabrück |
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Südlicher Landkreis Osnabrück |
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Östlich-westlicher Landkreis Osnabrück |
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Stadt Osnabrück |
